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Eine Welt der Persönlichkeiten
Wir sind eine Bildungseinrichtung mit einer Vielfalt an Kindern, die alle ihre eigenen Persönlichkeiten mitbringen. In unserer Einrichtung haben die Kinder die Möglichkeit sich frei zu entfalten, Verantwortung in der Gemeinschaft zu übernehmen und sich weiter zu entwickeln.
Die Kinder erleben Wertschätzung, Anerkennung und Geborgenheit. Die PädagogInnen begleiten und unterstützen die Kinder auf diesem Weg. Durch einen partnerschaftlichen Austausch mit Ihnen als Eltern, können wir auf die Bedürfnisse und Interessen ihrer Kinder individuell eingehen.
Wir freuen uns auf Sie und Ihre Kinder!
Dass wir eine der größten Kindertageseinrichtungen in Baden - Württemberg sind?
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Über besondere Aktionen, Termine und Ereignisse werden Sie ausschließlich über „Crossiety“ der Bürger-App von Lauchringen informiert.
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Regionale und saisonale Ernährung ist uns ein Anliegen, daher machen wir beim EU- Schulprogramm mit.
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Wir setzen uns für eine gesunde und ausgewogene Kinderernährung ein. Unsere Kinder sollen von klein auf mit allen Sinnen erleben, wie man sich gesund ernährt und Freude beim Essen hat.
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Unsere Kita ist ein Ort, an dem die Rechte der Kinder großgeschrieben werden, daher hat ein aktiver Kinderschutz absolute Priorität.
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„EMIL – Emotionen regulieren lernen“ ist ein Qualifizierungskonzept für päd. Fachkräfte bei dem wir im Herbst 2022 teilgenommen haben.
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Wir sind die einzige Einrichtung im Landkreis die durch einen Heilpäd. – Sozialpädagogischen Dienst im Haus unterstützt wird. Deshalb gelingt uns die Inklusion im Sinne des baden- württembergischen Orientierungsplans für Bildung & Erziehung.
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Sprache ist das wichtigste Mittel zur Kommunikation mit anderen Menschen. Sprechen zu können, ist die Voraussetzung um weitere Fähigkeiten zu erwerben. Deshalb nimmt Sprache einen großen Stellenwert in unserem Alltag ein.
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Was gibts Neues?
Die Natur bietet unseren Kindern eine vielfältige Auswahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten. Vorallem dem Entdeckungsdrang eines Kindes wird der Waldtag sehr gerecht. Sie können den Reizen der Natur folgen und es für ihre eigene Kreativität nutzen. So braucht es oft gar nicht viel Instruktion oder irgendwelche zusätzlichen Materialien. Passend dazu gibt es ein Sprichwort: Gib Kinder eine Hütte, dann machen Sie daraus Kleinholz. Gibt man Ihnen Kleinholz, dann bauen Sie daraus eine Hütte. Die Kinder genießen die unendliche Weite des Waldes. So können Sie sich auf Entdeckungstour begeben. Ob alleine oder mit Ihren Freunden. Da wird der Naturraum mal aufs gründlichste untersucht. Sei es durchs bewegen, fühlen, riechen, hören, bauen oder sogar schmecken…
Regelmäßig besuchen die Kinder unserer Einrichtung die kleine Turnhalle im Schmetterlingsbau oder in der Schatzinsel. Dort gestalten die ErziererInnen Bewegungslandschaften zu bestimmten Themen. Bewegungslandschaften fördern neben der Gesundheit die soziale Interaktion und die kognitive Entwicklung der Kinder und stärken ihr Selbstbewusstsein, indem sie herausfordernde Hindernisse erfolgreich überwinden. In dieser Turnstunde machten die Kinder eine Reise in die Unterwasserwelt. Die Reise ging durch das Meer und einige Hindernisse mussten überquert werden. Sie kriechten durch ein Schiffsfrack und kletterten über das Korallenriff. Am Schluss wartete die Schildkröte auf ihre Nahrung, diese haben die Kinder unterwegs eingesammelt. Welches Abenteuer wird uns das nächste Mal erwarten?
Im Alltag haben die Kinder schon öfters Pipetten gesehnen aber die Pipette selbst zu benutzen ist was Neues. Und zugleich ein guter Ausgangspunkt für Experimente mit Wasser und Farbe. Denn die Pipette bietet den Mädchen und Jungen die Möglichkeit, Bewegungsabläufe zu üben und die Schreibmuskulatur zu stärken und zu verfeinern. Durch das Beobachten und Nachahmen begreifen sie Abläufe und manifestieren ihre Handlungstätigkeiten – und ganz nebenbei entstehen bunte Kunstwerke. Die Kinder hatten die Möglichkeit die Farben zu mischen. Dabei stehen den Kindern mehrere Gläser mit eingefärbtem Wasser sowie Gläser mit klarem Wasser zur Verfügung. Nun werden die Farben untereinander gemischt, indem farbiges Wasser mit der Pipette in ein Glas mit klarem Wasser eingefüllt wird. Trifft gelbe Farbe im Wasserglas auf blaue, lässt sich beobachten, dass sich beide nach und nach zu einem grünlichen Farbton vermischen.Die Kinder waren ganz faziniert von den unterschiedlichen Mischungen.
